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冬藏

欢迎来到来点墨每日三字课堂第二十四天本课堂将以每日打卡的形式，与大家分享三百个常用字的书写示范。一、字理字源哥“哥”，“可”是“哥”的本字。本义为古代男女以吹笙唱歌方式求偶。当“可”的“吹笙唱歌”本义消失后，再加“可”另造“哥”代替。哥，篆文=（唱歌求偶）+（唱歌求偶），造字本义：男女对唱情歌。“哥”的“对唱情歌”本义消失后，篆文又加“欠”（吹）另造“歌”代替。隶书将笔画从线条化写成笔画化，后经过隶转楷写作“哥”。

个

“个”，合并字“箇”固，表示使定位、使不变。箇，篆文=（竹）+（固，使定位），表示用来定位的竹钉。造字本义：竹钉。竹钉因其坚韧和耐潮耐湿的特性，在古代建筑中被使用广泛，既可用于竹木器物接榫部位的拴固，也可用作柱、墙上的挂勾。隶书继承篆文字形，楷书写作“亻”+“固”，后经过简化写作“个”。

给

“给”，篆文=（糸，丝、绸）+（合，“盒”的省略），造字本义：将盒子用绳子系扎供给给别人。隶书继承篆书字形将笔画从线条化写作笔画化，楷书将左边“系”写作“糹”，后经过简化写作“给”。

二、书写示范指导

三、练习建议1、每个字两行。2、练习方法：察、写、比、思、改。3、写后发给老师同学们一起评一评。四、提升互动一起来说说你知道的这个字的故事或词语吧！可以在

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